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中國歷史


 
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Aims & Objectives

課程宗旨:

  1. 對歷代治亂因果、重要制度、學術思想、經濟發展、中外交通、史學名著及宗教傳播之認;
  2. 剖析及論述重要之史事;
  3. 綜合有關之史事,加以比較及論證。

學習目標:

  1. 掌握重要的中國歷史知識,並依據相關史料,通過獨立思考,對歷史人物、歷史事件和歷史現象,產生個人的認識和判斷。
  2. 在掌握的知識、能力和方法的基礎上,進行知識上的遷移,從而對其他的歷史現象和當前的問題進行分析和判斷。
  3. 掌握中國歷史的發展脈絡,對歷史時序有清晰的觀念。
  4. 學習中國歷史的重要史事,從政治、 社會兩方面了解歷史與文化的承傳
  5. 學習中國古代的重要史事,從而了解中國古代的治亂因由,以及社會、民族的重要發展。
  6. 學習中國近現代史,了解中國近現代史的發展,從而對生活的背景有更深的體會和認識。
  7. 接觸各種歷史資料, 學習閱讀及整理史料的方法,並運用通暢之語言及文字表達學習歷史的成果。
  8. 透過學習中國歷史,發展各種共通能力。
  9. 透過對中國歷史史事及歷史人物的認識和思考批判,建立優良的品德。
  10. 透過對中國歷史的學習,提高對國家及民族的認同感和歸屬感。
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Department Members

Panel Head:

  •  盧俊鴻老師

Teachers:

  •   梁曼婷老師
  •   羅宇軒老師
  •   范綺君老師
  •   林映姍老師
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Curriculum

( I)必修部分(「歷代發展」)
甲 部 : 上 古 至十 九世 紀 中 葉
甲部自夏代至十九世紀中葉,分為五個時期,每個時期選取能突顯該時期特色 的課題,供學生學習。
為了幫助學生掌握歷史脈絡,鞏固「時間、延續與轉變」的觀念和學習有關課 題的基礎,學習有關課題前,宜先以「概論」形式讓學生對各時期的歷史概況 和特色有一概括的認識。教師可利用一課時交代一個時期的概況、特色,又或以五課時全面交代甲部各個歷史時期的概要(為免學習內容過於繁瑣、沉重,「概論」部分不列入公開評核範圍)。
中國歷史源流久遠 , 朝代延綿不絕。惟夏、商兩代因文獻記錄零散,故不設特定課題,僅在「概論」部分介紹兩代重要大事。

[選修部份]
(II)「歷史專題」部分 (以主題式設計,任選兩單元)--本校講授<制度與政治演變>此一單元
單元四:制度與政治演變


課題

學習要點

說明

1. 田制與政治興衰

概論:田制發展的特色——從井田制的規畫到均田制的破壞 
專 論:北魏至唐中葉期間均田制發展與政治興衰的關係 
- 土地分配與政權穩定的 關係 
- 土地兼併與社會動亂的關係

本單元旨在讓學生從田制、兵制與科舉制的發展, 洞察制度與政治演變的關係。
田制、兵制及科舉制度是歷史上三種重要制度, 與政局的變化關係極為密切。 
歷代田制的確立旨在讓「耕者得其田」。土地能否適當分配,直接關係到農民能否安居樂業。土地的兼併往往使農民破產,令他們的生計陷於絕境,最終釀成社會動亂,導致政權崩潰;而土地的適當分配,則有助統治者穩定政局、建功立業。北魏至唐中葉期間均田制的興廢,正可反映田制與政治興衰的密切關係。

2. 兵制與國勢強弱

概 論:兵制發展的特色——徵兵制與募兵制的取捨 
專 論:唐、明兩代徵兵制與國勢強弱的關係 
- 兵制與田制發展的關係 
- 兵制與國勢強弱的關係

中國歷來內憂外患不絕,軍隊便成了官民保家衛國的依靠。兵制的確立目的在於為統治者提供具戰鬥力的制度化軍隊。自秦以來,軍隊士兵的來源主要不出徵兵與募兵兩種途徑。唐、明兩代建國者分別確立以徵兵為集兵方式的府兵制與衛所制,無疑是繼承了前代兵制的發展、配合當時政治、社會的需要發展而來。兵以農為主的事實充分突顯兵制與田制發展間牽此動彼的密切關係,而兵制推行的成敗尤關涉國勢的強弱與生民的休戚。

3. 科舉制與人才消長

概 論:科舉制發展的特色——從唐到清科舉內容的轉變與人才消長的關係 
專 論:明代科舉制與人才消長的關係 
- 考 試 內 容 及 形 式 的 轉 變 
- 官 僚 集 團 的 成 分 
- 社 會 階 級 的 流 動

科舉制是唐宋以來歷代政權選官的主要途徑。科舉考試的內容及方式直接左右人才的來源與質素;而中舉授官的制度除有助穩定官員的來源外,更能凝聚臣民的向心力,促成社會階層的流動,推動文化的普及,使社會各階層能秉持相對一致的價值觀。但官員的黨同伐異、甚或科場舞弊亦時有發生, 明代科舉制的發展應是論證箇中特點、反映人才消長真象的鮮明例子。

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Activities

歷史劇拍攝


 

鄭州、開封交流團

湖南交流團


 


 

北京交流團


 


 

參觀孫中山紀念館

參觀歷史博物館


 


 


 

參觀東華三院文物館

午間攤位活動


 


 

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Useful Links

《康樂文化事務署文化事務》 
http://www.lcsd.gov.hk/tc/facilities/facilitieslist/museums.html
《香港歷史博物館》 
http://hk.history.museum
《香港文化博物館》 
http://www.heritagemuseum.gov.hk
《香港大學 美術博物館》 
http://www.hkumag.hku.hk/mc/main.html
《古物古蹟辦事處》
http://www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/Monument/index
《香港歷史檔案處》 
http://www.info.gov.hk/pro/
《東華三院文物館》 
http://www.tungwah.org.hk/heritage/tw-museum/
《國立故宮博物院》 
http://www.npm.gov.tw/
《中國軍艦博物館》 
http://vm.rdb.nthu.edu.tw/cwm/
中國歷史博物館《文物中國史》 
http://www.nmch.gov.cn/
天津中國歷史文化遺產保護委員會《中國歷史文化遺產保護網》 http://www.wenbao.net/
《中國世界遺產網》 
http://www.cnwh.org
《鴉片戰爭紀念館》 
http://ypzz.china1840-1949.net.cn/
《 九 一 八 歷史博物館》 
http://www.918museum.org.cn/
《文革博物館》 
http://www.cnd.org/CR/index.htm
《中華五千年》 
http://www.rthk.org.hk/chiculture/fivethousandyears/
《大紀元文化網》 
http://www.epochtimes.com/b5/nsc2007.htm
《香港歷史資源網》 
http://www.fed.cuhk.edu.hk/history/
《香港地方》 
http://www.hk-place.com/

 

文化類
燦爛的中國文明 http://www.chiculture.net/
中華頌 http://big5.ccnt.com.cn/china/
中華傳奇 http://www.greatchinese.com/write/chuanqi.htm
文化遊遊系列 http://www.rthk.org.hk/elearning/travel/17_04.htm

 

文學知識有用網址
古文觀止 http://www.rthk.org.hk/chiculture/chilit/
金庸茶館  http://jinyong.ylib.com.tw/
百年中國文學經字典 http://chinese.pku.edu.cn/wenxianzl/classic/centuryclassics.htm
中國文學小站 http://home4u.hongkong.com/arts/rerading/man/

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Others

讀聖賢書,所為何事?

為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。
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究天人之際,通古今之變,成一家之言。
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  •   范綺君老師